常见问题

最好的教学工具是你能接触到并知道如何使用的工具. 虽然可能的工具列表太长，无法在这里发布, 皇冠官网网站鼓励您参加每周举行的ID公开咨询时间，并可在CTLD活动日历上找到. 在那里，您可以与教学设计师一对一地工作，以确定适合手头工作的工具. 皇冠官网网站很乐意探索选项，并培训您选择的工具.

CTLD的目标不是为你提供与教学有关的所有事情的一站式服务, 学习, 教学设计与技术. 也就是说, 皇冠官网网站有很多精通技术的人, 以教育为导向的员工, 所以如果你有具体的问题，你应该在每周举行的ID开放咨询时间来聊天，可以在CTLD活动日历上找到. “我该怎么用呢??是一个更有趣的问题，我想你会发现皇冠官网网站很多人都有兴趣讨论这个问题.

CTLD深信附属教师在密歇根州立大学丹佛分校发挥的关键作用, 皇冠官网网站希望尽皇冠官网网站所能支持这些教员. 最重要的信息是，皇冠官网网站一直希望会员教师参与到CTLD中来. 这包括皇冠官网网站与教师合作的时间(例如，运行一个教师学习社区). 这些机会也向所有类别的教师开放.

有关CTLD最近与附属学院合作的努力，请查看皇冠官网网站的 项目 和 事件 页面. 除此之外，皇冠官网网站欢迎各种各样的教师参加皇冠官网网站的项目和活动.

水印FS(正式数字测量)是皇冠体育官网使用的投资组合系统.  您可以找到更多的投资组合过程的信息，研讨会，和更多的 教职员事务网站.

您也可以直接登录 这里是水印FS.

确定材料的可及性, 皇冠官网网站鼓励你用一些简单的问题来复习你的内容. 如果您对这些问题中的任何一个回答“否”(或不确定)，您的内容可能无法访问. 在开始之前，这里有一些你可以使用的最简单的问题:

我的教科书(或其他实体书)是否可访问?

1. 如果教科书是由知名出版社出版的, 他们将能够以可访问的格式提供文本.
2. 非知名出版商出版的文本(如许多开放教育资源), 必须由使用者(指导员)检查. 请查看关于数字文档的下一节.

我的数码文件是否可供查阅?

1. 是否可以完全准确地选择、复制和粘贴文档文本? (了解更多)
2. 文档是否有合适的标题、标题等.?
3. 是否所有的图片都有合适的替代文字? (了解更多)

我的视频或多媒体内容是否可访问?

1. 是否所有视频都有完整的字幕(语音和其他声音都在字幕中描述)? (了解更多)
2. 是否提供所有视听内容的文字记录?
3. 视频是否托管在YouTube、Yuja或其他可访问的视频平台上? (了解更多)

可访问性 处理用户检索的能力, 独立参与并从中受益, 无需要求修改或替代格式. 可访问性是主动的，发生在任何特定的人参与之前.

住宿 响应式方法是否根据调整或修改产品或环境的请求向特定个人提供访问权限.

例子:

• 可访问性:确保盲人在没有明眼人帮助的情况下完全可以浏览网站.
• 住宿:雇人帮助盲人浏览他们无法访问的网站.

极端地说，完美的可达性会使住宿过时. 然而，这种理想基本上是无法实现的. 例如:即使是满足所有可访问性标准的在线测验，仍然需要额外的时间来完成屏幕阅读器, 或者不用鼠标. 的 住宿 延长时间仍然是重要和必要的.

所有的教学材料必须是可访问的. 这意味着任何人, 不管他们的能力如何, 能在不做大改动的情况下完全融入内容吗. 可访问性不同于适应性，这在另一个FAQ中讨论过.

熟悉易访问性要求的最好方法是参加一些(或全部)由CTLD教学易访问性小组提供的关于易访问性的讲习班. 请浏览 世界活动日历 查看即将举行的研讨会.

有关无障碍要求细节的更正式阅读，请参考以下主题: 无障碍网页内容指南.0; 《皇冠体育官网》; 的 美国残疾人法案 of 1990;  Sections 504 & 508 康复法案.

校园里没有人有责任为其他人修复无法访问的内容, 这意味着所有教职员工都有责任修改自己的材料. 幸运的是, 中心的无障碍教学小组为校园里的任何人提供培训和指导. 请参阅本网页的指引. 如果您有其他问题，请皇冠官网网站 教学的可访问性.

你没听错! 定期地, 在线, 教学, 学习, 访问委员会审查课程开发的机构优先事项，并在皇冠官网网站的两个课程开发周期内安排课程. 除了这些已确定的课程外，欢迎申请并可提交至 马特·格里斯沃尔德 供委员会审议. 每个领导课程改进过程的教员都有资格获得一笔可观的津贴, 在在线课程卓越小组委员会的同行评审同意该课程符合密歇根州立大学丹佛分校在线课程设计标准后，支付费用.

不像你在其他机构看到的模式, 密歇根州立大学丹佛分校的教学设计小组只与教师合作, 谁全面负责课程开发过程. 教师得到专门的教学专家的支持，他们帮助他们仔细和系统地思考最有效的设计方法, 开发, 并提供教学材料.

作为每个项目的一部分, 教职员工获得学习管理系统的支持, 创建教学和评估材料, 全媒体制作工作室的多媒体开发(包括绿屏), 声音展位, 和更多), 采用和/或创建开放教育资源(OERs), 并根据国家和机构标准对课程进行持续改进.

正如你所看到的，这种长期的合作工作不是皇冠官网网站可以随意提供的. ID集团每年有两个课程开发周期. 秋季周期从8月开始，春季周期从1月开始. 哪些课程(因此?, 哪些教师)包括在每个周期是由在线决定, 教学, 学习, 及查阅委员会, 在皇冠官网网站的两个课程开发周期内，哪个部门审查课程开发的机构优先级并安排课程. 除了这些已确定的课程外，欢迎申请并可提交至 马特·格里斯沃尔德 供委员会审议.

教学媒体团队负责监督和管理教学媒体工作室, 这是课程开发过程中的一个主要工具(在上面的常见问题教学设计中有描述). 该工作室包括一个绿屏视频区和两个录音棚，在课程开发周期的大部分时间都被大量使用. 它不能以DIY的方式使用, 皇冠官网网站也没有足够的资源来接受教师对工作室时间的需求. 如果你想使用媒体工作室来提高你的课程, 欢迎提出要求，并可提交至 马特·格里斯沃尔德 供有关委员会考虑(见上文常见问题及教学设计).

当然可以! 密歇根州立大学丹佛分校使用了一个名为YuJa的视频托管平台. YuJa本身可以用来录制视频, 可以接受在其他程序中创建的视频吗, 并与皇冠官网网站的学习管理系统直接兼容. 有了这些工具，您将能够记录介绍, 作业指导, 讲座, 教程, 等.

皇冠官网网站有一个 DIY(自己动手)媒体录制指南 希望对您有用. 请记住，世界上还有很多人在做这种录音, 因此，互联网上充满了关于这个话题的好建议和整洁的想法.

教学中心, 学习与设计的教学设计团队有许多可用的资源来帮助支持教师.

• 准备好了. ctld Ready页面是一个资源中心，可以满足您所有的在线教学需求. 您可以找到从教程和最佳实践到即时支持的所有内容.
• 教学设计虚拟支持小时 星期一至五上午十时至下午三时.
• 自助教程 & 资源. 通读一份广泛的教学主题列表，以确定哪些工具可以帮助您进行课程构建和在线教学.